小中高校园电视台新闻综合类建设方案
励精图治、查发自强，全体石外人辛勤耕耘、风雨磨砺，取得了丰硕的办学成果和良好的办学效益。学校站在新的历史起点上，正逐步走上一条以协同教育为内涵特色发展的道路。针对这一-特殊的使命，学校远瞩地提出筹建校园电视台。校园电视台是学校教育教学的有效载体，利用电视直观形象的特点进行教学，通过各种教学影音素材，对学校开展德育、美育、心理辅导等各项教育工作为有利。同时，校园电视台是提高学生综合素质的重要舞台，给学生提供了一.个锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能的大平台。它在加强未成年人思想道德建设和配合学校的教育教学工作中发挥出日益重要的作用。
校园电视台的建立，-方面可以作为对流的示范窗口，展示我校特色办学及办学成果;另一方面为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台，使得三者之间交流的渠道保持顺畅和更具实效;此外也为我校播音主持等学生搭建了一个的实践平台。不但启发了学生在音乐、美术及设计等方面潜在的创造力,还可以让学生在掌握使用多媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，制作电视节目、视频课件、教学素材等内容。如:访问、校园新闻报告、课外活动、话剧、录音等，同时可锻炼学生们的主持能力及团队合作精神，突出本校的文化特色。
校园电视台的建立，对培养学生实践能力和创新精神，培养学生的主体能力、组织协调能力以及综合素质的发展，提供了良好的空间和舞台，起着其他教学手段的作用。
校园广播电视台立足于校园，服务于师生，是校内重要的宣传阵地和文化窗口。作为校内的宣传阵地，把握正确的宣传和导向，创造良好环境。紧紧围绕学校的工作和工作，唱响主旋律,及时反映宜传学校工作亮点，校园文化和校园精神文明建设。
及时宣传学校的路线、方针和政策，传播校园文教及信息，传递重要新闻资讯，扩大师生知识面，反映师生员工呼声，抒发学子心声，沟通师生间情感，丰富师生文化生活，扩大学校宣传，营造和谐校园氛围。
现代化、数字化的校园电视台加强了对学生的综合素质的培养，更好地推进学校素质教育，丰富了教学手段，更充分地扩充了教学资源。通过数字及模拟同时传输，将演播室内容随时可直播到每一个教室，大大提高学生业余课堂生活丰富质量。丰富并充分利用校园网进行教学的应用，也是教育信息化在教学实际应用中的具体体现。
(一)培养学生求新意识的功能
伴随着社会的不断发展，人们的思想观念、精神状态正在发生着不同程度的变化，学生的视野也更加开阔了，他们接触的现代化高科技也越来越多，他们的知识范围也越来越广，政治、文化都有了解，都想了解。他们求新、求美、求乐，陈旧的呆板的德育手段往往不能引起他们的兴趣。校园电视台是- -种新的手段，又具有传播信息量大，形象生动的特点，对求知欲旺盛的学生起到了增广见闻，开阔视野的作用。
(二)培养学生独立思考能力的功能
在当今的社会里，学生要求独立自强，社会参与意识增强，渴求竞争。校园电视台的成立可以鼓励学生写稿，参与制作电视节目,邀请学生在节目中对社会现象、校园生活作讨论，增强他们的自信心和独立性,增强他们辩证思维的能力，让他们通过自身的体验去接受信息的影响，而且部分学生通过电视台提出的观点更能引起他们的共鸣，从而起到正确的导向作用。另外，电视节目的制作是一个群体的工作，在参与节目制作过程中，学生能深深体
会到团结协作、互相帮助的重要性，使他们增强相互协作的良好习惯。
(三)调动学生接受教育的积性的功能
在中国，传统的德育工作方式形式滞后，缺乏时代新意，加之多数都是照本宣科，理论说教以及纷繁复杂的社会现象对学生心灵的冲击,都易命名学生在接受教育时产生两面性的行为，这些无疑对德育工作的后续行为力具有较大的不利因素，而校园电视台作为一种新兴的现代化教育手段，却能以形式的新奇性吸引学生，使学生接受教育对由被动为主动，从而为其有效接受教育产生积的心理准备。从电视台播出的内容上反映的是学生的生活，密切了电视台与学生的关系,加之，校园电视台中的演员都是学生身边熟知的人，学生便想看、爱看，对此产生兴趣，从而提高其接受教育的积性,全身心地投入到校园电视台所营造的德育氛围中。
小中高校园电视台新闻综合类建设方案
