高清校园电视台金课录制建设方案
目前，我国教育事业日增月益，教育形式也多元化、风格化。新的教学传播模式即将取代传统的教学模式。网络媒体并不是一个老词汇了，发展到现在可以说满足了现代人生活需求。可网络媒体和传统的教育怎么融合呢？一起来看看：
1. 摄-内容采集：
采集人员通过摄像摄影设备，进行主输出的内容采集。
采集内容：升旗仪式、校运会、文艺表演的等，同时也提供网上广播、网上社区交流等活动，丰富和扩展学生的学习空间，体现现代化学校建设。
也可以学校组织学生进行编排、演练一些话剧、舞蹈、声乐表演、魔术等艺术活动。大大增加了学生的参与感，提高学校的师资力量。
涉及设备（摄像机、领结式耳麦、话筒、相关影音设备）
2. 录-后期处理
通过采集人员的采集的输出内容，进行细致分档储存。然后进行整理归纳为文件夹形式或硬盘形式。不同的内容题材可以归档为不同的存储器里。如：会议记录、课程章节、第20届运动会、校园宣传片等。进行细致的分辨储存。目的是提高的工作效率、不会出现播放错误的现象。
涉及设备：（存储系统、硬盘系统）
3. 编-非线性编辑系统
咱们通过非编系统的编辑存储后的素材内容，进行内容的编辑。背景音乐、虚拟成像、配音合成、字幕、*、素材的长短等，它主要是一个后期处理的系统。能让我们采集的内容更加生动，包括老师的演讲更加生动形象。还可添加一些音效（DuangDuangDuang），让同学们在更加优质的条件下享受学习、热爱学习。
涉及设备（非编系统）
4. 播-播放系统
经过非编的编辑过后的视频，可以通过网络系统、学校大屏、电视电脑。就目前来说，随着现代教育事业的不断发展，新型课程改革的要求，交互式的多媒体视频教学逐渐应用到现代教学中，数字化校园网络电视台的建设显得尤为重要，它可以提高学生自主探究、创新学习的能力。校园电视台在教师与学生之间建立起一个互动式的网络视频教学模式。
校园电视台是咱们现代教育的一个标志性的建设。
通过强大的发布系统，为学校师生提供一个教育教学相关的互动交流与服务的平台，提供丰富的教务 教学信息服务，同时也提供网上广播、网上社区交流等活动。
所以一定要注意专业的选择：
用户的需求是设计方案重要的前提，而成熟、*的技术和今后的技术发展趋势是设计方案的依据， 这两者的完美结合则是在设计该系统时的思考。系统设计坚持“技术的*性，使用的实用性，价格的合 理性”的原则。在学校从节目的摄制、编辑、传输、录制及演播室及灯光要求的情况下，充分考虑系统的 可用性、规范性、可靠性、安全性、兼容性，同时具有系统的*性、良好的升级、扩展能力。
高清校园电视台金课录制建设方案
