机械制图教学模型

机械制图教学模型，

手工制作模型图纸要符合徒手制作的特点，通过前期的图纸准备再结合模型制作要求进行图纸的调整和绘制。不同的模型材料对图纸的要求不一样，可以从以下几个方面进行分析：

　　一、手工制作模型的过程：

　　1、图纸转换：一般将搜集的前期平面及立面图纸按照模型制作的要求机械能分解和比例调整。

　　2、图纸绘制：可以利用电脑或尺规缩放原始图纸，按照制图规范绘制图纸。

　　3、按照图纸加工材料：可以将制作好的图纸复制几份，将图纸附在材料表面，按照造型要求机械能切割加工，也可以利用卡规确定各个顶点的位置。

　　4、粘接组合：将加工好的各个部分按照效果图和平面立面投影图的情况进行粘接组装。

二、手工模型图纸的绘制方法

　　1、将所得的照片、立面图、平面图等相关资料经过比例换算，缩放到模型需要的比例尺寸。在缩放后的图纸上测量并核对所需的尺寸数据，然后在模型底板上画出建筑模型的平面图。

　　2、裁取分解不同的平立面做成图纸模板。如果材料厚度不大，可以忽略。如果材料厚度较大，如泡沫板、瓦楞纸板等，要考虑加上材料厚度的尺寸，特别是在面与面连接的地方。可以用45度刀切割材料边缘，形成八字粘接面，也可以在图纸上画出材料厚度。

　　3、将图纸模型附着在材质表面进行切割。一些细小的造型和不同的空间界面的造型可以从切割好的模型围合面试再去量取尺寸，绘制图形并制作成图形模型。

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机械制图是研究机械图样的绘制和识图规律与方法的一门学科,其目的是培养学生绘图与读图能力。在机械制图教学中,无论是将三维实体绘制成三视图,还是将机械零件图转化为三维实体,学生都必须具有丰富而活跃的空间想象力。由此可见,空间想象力既是本课程的一个重要培养目标,更是学好本课程的一个重要基础。机械制图作为一门技术基础课,是每一位从事工程设计与制造人员的必修课,然而在学习过程中,由于学生们空间想象力差,对平面图形的视图能力不容易培养,针对这样的情况,我公司北京京工科业公司根据教材定制的实物制图模型可以大大提高学员在教学中的应用,利用实物模型帮助学生门提高想象力，提高学生们的视图能力。可按用户提供教材进行定制。

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