一.背景
·2014年国家和教育部发布了三个红头文件，正式启动国家新一轮的教育综合改革。多样化的选课使得走班制、半走班制开始实行，班牌作用由此凸显。
·三通两平台是教育部在“十二五”及“十三五”两次发展规划中都提出的建设方向，班班通和人人通现实应用需求落实到校园内建设上主要体现在班级和教室场景需求。而班牌可以是一个班级的标识、象征、班级的窗口，对于班级文化建设具有深远的意义。
·江西省教育厅关于印发《江西省中小学智慧(数字)校园建设与应用评估办法(试行)》的通知指出，安装电子班牌在智慧校园建设标准中占比2分，满分100才是标准的智慧校园，所以电子班牌的建设变得十分重要。
二.解决方案
1.总体架构
2.总体建设目标
·成为多场景的交互终端
实现信息发布、走班考勤、班级评价等功能
·构建开放兼容的生态平台
平台不仅可以承载各类校园应用系统，还提供平台自身能力属性
赋予第三方应用，进行第三方应用功能的开发和扩展
·搭建家校互通的桥梁
能通过班牌和家长进行联系，传递校园信息
3.班牌页面展示
4.实际使用场景
三.业务价值
四.核心产品
·贴墙安装、四周圆角设计、采用抗撞击钢化玻璃、保护师生
·防雾防水(IP65)工业设计，满足恶劣天气半户外安装需求
·内置宽动态摄像头，逆光下也能保证清晰人；
·自研超高亮模组，实现600nit的超高亮显示
·内置光感，支持可根据周围环境光线强弱，自动调节亮度，保证视觉体
·测温班牌实现内置热成像模块，实现远距离非接触式测温
