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陕西麦创电子科技有限公司
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现代通信实训室的建设目的是搭建电信运营环境和企业网络，以实现商用电信网运营环境下进行地各项业务的在校实训
现代通信实训室的建设目的是搭建电信运营环境和企业网络，以实现商用电信网运营环境下进行地各项业务的在校实训。学生可以学习设备的运营环境、设备的搭建、调试及完成日常生活场景的业务实训，达到实践能力的全面提高。
不同千专业基础实验室的建设，实训平台的建设往往是综合性的。实训平台不仅仅意味着搭建一 套网络让学生进行设备的实训，而是要从底层原理、技能培养、创新能力等多个方面进行考呈，并且还要符合相应的教学场景。因此，我们建议实训平台的建设考虑多平台组合的综合性建设方案，让学生通过基础平台了解基本原理：通过实训网络进行实际工作技能的培养；通过虚拟仿真平台优化 “教与学” ，并对实际设备进行功能补充。当然，在实际建设时，高校也要根据自身情况进行综合性的考虑。
全程全网：
建设实训网络时，应该考虑 “全程全网” 的建设思路，即全过程实训、全网络实训。
如果将网络的配置、开局方面的实训与网络的测试、维护等方面的实训结合起来考虑，进行闭环的实训教学，效果应该会比较好。例如，对于移动通信网络来说，主要分两个方面：其一 是进行网络的建设，如设备和网络搭建、配置及开局等；其二是进行网络的维护，如网优路测、数据分析等。我们的实训也必须兼顾这两个方面。事实上，这两个方面的能力又是相辅相成的，如果我们兼顾移动通信网络以及网络优化、测试设备方面的建设，那我们在实训的过程中，可以进行故障设置、诊断、分析、排除、复测等方面的闭环实训。
实际的电信网络中，多个网络和设备之间关联操作，单一 网络或设备的建设往往比较片面，导致业务体验单一 ，实训教学不完备。全网络实训就是要在学校实验室搭建一 个基千现网架构，涵盖光传输网络、光接入网络、NGN (软交换）网络、移动通信网等多种网络形态的实训环境，实现商用电信网运营环境中各项业务需求的在校实训。这样不仅业务展示比较丰富，能激发学生的兴趣。还能在很大程度上培养学生的综合技能，提升学生竞争力，促进学生就业。
基础＋实训：
建议采用“基础＋实训”的建设思路，即专业基础实验设备和通信网络实训设备共建的方案。
要侧重的理论分析及底层原理为主。而实训类设备更侧重贴近实际，面向运用，通过实训能够让学生对行业有一 个比较全面的认识，知道所学知识在实际生活的中应用，并掌握一 定的社会职业技能。
基础＋实训共建的方案，不仅能够提供学生进行基础理论课程的验证及学习，并能将理论知识与实际应用相结合，实现理论和实践的一 体化教学。让学生由点及面的将各知识点系统性的串联起来，真正做到谨理论、会应用、有专业技能并可拓展创新。
虚实结合：
从教学方式上来看，建议采用“虚实结合” 的建设方案
采用虚实结合的方案，可以让学生无限制地进行预习、复习，并能让学生在实训时可以相互参照。这种虚实结合的建设方案也是现在实训室建设的主流思路。
除此之外，虚拟仿真还能够完成实际中不能实现的功能及特点。例如，对于网络优化来讲，由千网络间题发生在实际的商用网络中，常规测试无法采集所有场景，并且由千学生不能实际地去调整网络，学生也无法验证自己的优化思路是否正确。这时就需要仿真平台来丰富网优课堂理论教学，以便所学能快速被所用，提升教学效率。
七步培养目标：
| 1、移动网络硬件认知实验 认识硬件的接口及内部物理布局 了解硬件的组成部分 了解设备在网络中的作用 2、网络拓扑规划实验 IP地址及端口规划 设计硬件连接的网络拓扑图 |
| 7、二次设计开发实验 物理层上、下行算法设计开发ASN.1设计开发 应用程序开发 6、业务测试数据分析实验 吞吐星测试 QoS测试、QoE测试、切换测试UU/51信令采集分析 专业网优分析 |
| 3、基本开局配置实验 设备的接口连接 设备的上电 基站的系统参数配置 基站小区的激活 | 4、网络数据配置实验 MME的数据配置 PTN的数据配置 协议上联／下联接口的配置 会话管理、用户管理、数据转发的配置 | 5、终端业务体验实验 即摄即传业务 数据下载业务 语音业务 高清视频直播 |
| 1、真实设备 实验室真实设备缺一 不可，尽星匹配运营商通信工程现场 | 2、虚拟仿真 教学现状：人数多、实验时间有限。仿真能为真实设备提供有益补充，达到虚实结合的实训模式 | 3、管理平台 老师角色：完成学生整个实训的掌控和考核，学生角色：完成实训培训、在线实训、实验报告、实验成绩事项 |
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