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锐捷网络股份有限公司
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锐捷智慧课堂通过创设智慧学习环境，实现简单、实用的课堂即时互动教学及反馈，使老师能关注每位学生的学习进度及状况，以达到提升课堂效率、激发学习兴趣，提升学习效果的目的。可以满足K12全学段、全学科的常态化智慧课堂应用，具有全流程深入教学、大规模常态化等特性。全流程深入教学Web端、备课端、授课端、APP端，多终端全流程多场景服务教学业务。实现课前高效备课、学生分组，课堂上师生互动教学、小组合作学习，课下教师查看课堂报告与学情分析。打通课上课下师生互动与交流通道，提升学习效果。大规模、常态化采用云+端的部署方式，在普通教室中，通过配备学生人手一个反馈器，即可采集教与学过程性数据，支持大规模常态化教学应用。
一、RG-iClass 爱课堂教学系统
1.1 课前
注册与登录
具有使用的学校，可以由学校管理员统一为本校师生注册，也可以由教师自行注册，添加学生。
图 注册与登录
班级管理
学校管理员可以统一创建和管理班级，设置班主任，添加老师和学生；老师也可以自行创建或加入其他老师的班级，由班主任对班级进行管理，可以添加、移出学生，修改学生信息。
图 我的班级
学生分组
教师可以根据教学需要灵活分组，如按照班级座位手动分小组，或按照学生成绩自动进行异质分组，异质分组以学生成绩为依据，将不同能力水平的学生分为一个小组，以保障分组更科学。
图 学生分组
备课
通过PowerPoint小插件，驱动教学微创新。老师可以在办公电脑上安装爱课堂备课插件端，即可在课前为课件插入单选、多选、判断题，并设好正确答案。
备好的课件也可以直接保存到云端，上课直接打开云端课件，避免携带U盘上课。
图 PPT插件备课
1.2 课堂
课堂上，师生可以基于爱课堂授课端开展讲授式、师生互动式、小组合作式等多种教学模式。有效培养学生学习能力及高阶思维，让学生爱上课。
打开课件
老师登录后，选择云端课件或电脑本地课件，选择上课班级，即可上课。
课前没有准备课件的老师，也可以直接跳过，使用白板进行授课。
图 选择课件上课
课堂讲授
老师讲授课件时，可以对重点内容进行圈写、勾画。
图 重点圈画
答题
可以发起测试以检测学生的学习效果，支持课前预设练习题和课上即兴发起两种方式，支持单选、多选、判断三种常用题型。
图 发起答题
学生在反馈器上按键答题，老师可以按班、按组查看学生答题进度。
图 学生按键答题
图 老师查看答题进度
可以查看全班答题统计、各组答题统计及各组答题得分率，可以查看题目正确率，并根据学生的答题情况，适时发起二次答题。
图 二次答题统计
老师可以从选择特定选项的学生中随机挑选一名学生，进行答题思路说明，以引发学生对问题的深入学习和思考。
图 选项随机挑人
抢答
老师可以发起全班抢答，按键的学生具有回答问题的权利，充分调动学生积极性。
图 老师发起抢答
图 学生按OK键抢答
挑人
老师可以从全班随机挑选学生、从每组随机挑一名学生、从小组挑一名学生或从全班挑一个小组来回答问题。以保障每个学生都获得公平的参与、表达机会。
图 挑人、挑组
计分板
老师可以对课堂表现好的小组和学生进行加分激励，通过小组得分自动计入学生得分实现捆绑激励，通过统计学生/小组，以竞争促进学生合作。计分机制促进小组成员间形成积极的互赖关系，使小组合作实施卓有成效。
老师也可以对课堂纪律差的小组或学生减分，以更有序的管理课堂秩序。
图 小组加分
图 学生加分
计时器
老师可以打开计时器，进行正计时或倒计时，方便把控课堂活动用时。
图 计时器
白板
可以利用白板进行板书书写，更换黑板、白板背景，切换画笔颜色。也可以在基于板书发起答题、抢答等互动。
图 白板板书
小组成果展示
老师可以通过爱课堂APP拍摄小组或学生作品，进行作品讲授、观摩。也可以进行多个作品的对比展示。
图 小组成果展示
手机移动授课
老师可以通过爱课堂APP远程控制课件翻页，进行移动授课，走近学生。
图 手机移动授课
1.3 课后
课堂报告
课后自动生成课程报告，课程过程以及成果有序沉淀，老师可以按照课节对课程内容进行回顾，查看课堂答题统计、学生与小组课堂表现、回看小组或学生作品。
图 课堂报告
学情分析
学生人手一终端，每位学生都可以参与课堂互动，课堂表现数据得以详实记录和保存，为学生的过程性评价提供数据来源。
通过过程性评价数据的累计，老师可以关注每节课的课堂生成、关注班级、学生的学情，如答题得分率、活动参与度及课堂表现，查看学生的进退步情况、知识薄弱点。便于老师对学生进行更科学的综合评价。
图 全班学情
图 学生学情
应用数据看板
学校管理人员可以查看本校信息化课堂的使用情况，如班级上课数据，老师上课数据、学科对比数据、年级对比数据，课堂互动分析等，通过教学管理数据可视化，助力学校信息化建设有序推进。
图 教学管理数据可视化
二、RG-iClicker100 反馈器
RG-iClicker100反馈器内建1.2吋液晶、14颗高寿命按键与2.4G专有无线通信协议。通过专用的USB 2.4G无线接收器(RG-iReceiver100)与爱课堂教学系统连接，可进行课堂抢答、答题、投票等操作。能通过课堂互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
2.1 挂绳设计
为方便学生佩戴，反馈器上方有工牌带的挂绳孔设计，学生可以用挂绳的方式佩戴反馈器，便于携带。
2.2 高寿命按键
反馈器的按钮可承受200克八万次的按压次数以及其表面可承受500克八千次的摩擦，高寿命满足普教学生3-5年的使用需要。
2.3 护眼、防窥黑白液晶
反馈器采用1.2寸黑白液晶，相较于全采液晶，具有护眼以及防窥的效果。在长时间答题互动下，对学生视力影响低。小尺寸液晶设计，在测验时，能有效避免状况。
2.4 低功耗
在每天八堂课，每堂课持续使用10分钟左右的频次下，可持续使用一个学期。
2.5 多信道
80个信道，可依需求切换，避免相邻的教室间信号干扰的状况发生。
三、RG-iReceiver100 接收器
采用USB供电，2.4GHz通讯频段，专有通讯协议，双向数据确认。通信频道1-80个，避免相邻教室间信号干扰，稳定可靠。通信距离50米，满足普教教室使用需求。
支持Windows/Mac/Linux操作系统。 Windows系统自带驱动。
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