机械工程学院旋转机械故障模拟实验台在机械工程学院主要有以下运用场景及功能： 教学实践 理论结合实际：为学生提供真实的实验环境，让他们将在课堂上学到的机械原理、振动理论、信号处理等知识应用到实际操作中，加深对理论知识的理解。例如，通过在实验台上模拟不同的转子不平衡故障，让学生观察振动现象，测量振动数据，从而直观地理解不平衡对旋转机械振动的影响。 培养实践技能：学生可以亲自动手操作实验台，学习使用各种测量仪器和设备，如加速度传感器、位移传感器、数据采集仪等，掌握实验设计、数据采集、分析处理等实践技能，提高他们的动手能力和解决实际问题的能力。 课程实验教学：配合机械相关专业课程，如《机械故障诊断学》《旋转机械动力学》等，设计一系列实验项目，使学生熟悉旋转机械常见故障的模拟方法和诊断技术，为今后从事相关工作打下坚实的基础。 科学研究 故障机理研究：研究人员可以利用实验台模拟各种复杂的故障工况，深入研究旋转机械故障的发生、发展机理。例如，通过改变实验台的运行参数、设置不同的故障类型和程度，观察转子系统的振动特性、应力分布等变化规律，为故障诊断和预测提供理论依据。 诊断技术研发：实验台为开发新的故障诊断方法和技术提供了测试平台。研究人员可以在实验台上采集大量的故障数据，对不同的诊断算法和模型进行验证和优化，如基于振动信号的频谱分析、小波分析、神经网络诊断等技术，提高故障诊断的准确性和可靠性。 优化设计研究：通过在实验台上模拟不同的运行工况和故障情况，对旋转机械的结构设计、材料选择、润滑系统等方面进行优化研究。例如，研究不同转子结构对不平衡故障的敏感性，为设计更稳定、可靠的旋转机械提供参考。 培训与技能鉴定 企业员工培训：为相关企业的员工提供培训服务，使他们熟悉旋转机械的工作原理、故障诊断方法和维护技术。通过在实验台上进行实际操作和模拟演练，提高员工的技能水平和故障处理能力，减少企业设备故障停机时间，提高生产效率。 技能鉴定考核：作为技能鉴定的场所，对从事旋转机械维护、检修、故障诊断等工作的人员进行技能考核。通过实际操作实验台，考核人员可以评估被考核者对旋转机械故障诊断和处理的实际能力，为其职业资格认定提供依据。
机械工程学院旋转机械故障模拟实验台
