职业高中校园电视各校区远程教育
为了丰富学生的校园文化生活，在我校和老师的指导下，同学们的支持下，电视台成为校园的声音。树立正确的价值观，演员都是学生身边熟悉的人，学生便想看、爱看，极易对此产生兴趣，从而提高其接受教育的积极性，全身心的投入到校园电视台所营造的德育氛围中。从栏目策划、采访到摄像、主持、制作，都活跃着我们的身影，我们用镜头记录下同学们的成长，用镜头记录下精彩瞬间，学生丰富多彩的社团活动，运动会中老师们的期盼、运动员的汗水、观众们的热情，校园内每个角落里都活跃着我们的身影，能留下这些美好的瞬间，让我们感到无比自豪。
鼓励学生写稿，参与电视制作节目，邀请学生、老师及家长在节目中对社会现象、校园生活做讨论，增强他们的自信心喝独立性，增强他们辩论思维的能力，让他们通过自身的体验去接受信息的影响，而且部分学生通过学生电视台提出的观点，能够引起他们的共鸣，从而起到正确的导向作用。
对于每一位社员而言，在校园电视台工作，不仅可以学到更多有关新闻写作、新闻采访、新闻播报、摄影、摄像、视频编辑等方面的知识，更可以锻炼社交能力，培养合作意识，提高自身素质。职业高校校园演播室，可以制作很多期节目，其中一些固定栏目深受学生喜爱，另外艺术节、体育节、校园歌手大赛等活动的采访与录制，更显示了电视台的制作水平。系统能自动生成可供网络点播的网络课件，后期可对录像文件进行删减、合成、索引等编辑，也可导入非线编平台进行编辑。方便用户教与学的综合应用，优质精品课件的评比等等。同时指导老师还组织同学们制作微电影，从构思创作到录制场景、剪辑后期，充分发挥学生们的主体性和创新能力。
为了让同学们的潜力充分发挥出来，电视台的指导老师对他们进行了各种技能的培训和指导，并开设了多个栏目.现在尽管我们的成员换了一批又一批，但节目却依旧保持良好的状态，所有的指导老师和校园电视台所有的成员都从中体会到了创作的艰辛和成功的喜悦。
可实现单人、双人新闻联播，可以给电视台、教育馆有关单位新闻、专题等节目。具有一定的电视节目制作能力，作为学校的宣传服务。
各种教师培训、专家讲座、重要会议越来越多，手工记录、人工录音和人工录像的原始模式已经无法满足需求。随着信息技术数字化、网络化进程的不断深入，通过 互联网+校园电视台进行多方位的录制，能够真实地记录各种会议的全过程，并作为历史资料保存下来，可以方便用户在会后进行资料查询和播放。
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