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中级电工技术实训考核装置

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更新时间:2019-07-14 13:33:40浏览次数:70

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产品简介

中级电工技术实训考核装置是我北京京工科业公司根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划"的要求,按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品,实训内容丰富,涵盖“电工基本技能训练"“电工综合技能训练"“电动机基本控制线路的训练"“常用生产机械电气控制线路训练"等,结构合理,实训元器件采用挂箱和网孔板形式,易增加或扩展实训项目。该装置适合高职、高专、中专、职校等新建或扩建实训室,为学校迅速开

详细介绍

JG-790B 中级电工技术实训考核装置


 中级电工技术实训考核装置是我北京京工科业公司根据教育部振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的要求,按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品,实训内容丰富,涵盖电工基本技能训练”“电工综合技能训练”“电动机基本控制线路的训练”“常用生产机械电气控制线路训练等,结构合理,实训元器件采用挂箱和网孔板形式,易增加或扩展实训项目。该装置适合高职、高专、中专、职校等新建或扩建实训室,为学校迅速开设实训课提供了理想的实训设备。


一、装置的主要优点及安全保护体系
1、实训项目采用挂箱式与网孔板相结合式结构,易扩展新的实训项目,接近工业现场,动手能力强,充分发挥学生的主观能动性。
2、屏上装有电压型漏电保护装置和电流型漏电保护装置,控制屏内一有漏电现象,即发出告警并切断总电源,确保实训安全进行。
3、实训屏上380V交流输出处设有单片机全程控制的一套过流保护装置,相间、线间直接短路或过载,电流超过设定值,系统即告警并切断总电源,确保设备的安全。
4、测量仪表精度高,采用数字化、智能化模式、符合现代测量仪表发展方向。
5、具有定时与故障次数记录功能,使实训与考核有一个统一的标准。
二、技术性能
1、输入电源:三相四线(或三相五线)~380V±5%  50Hz
2、温度:-10℃+40℃,相对湿度<85%25℃
3、装置容量:<1.5KVA
4、重量:120Kg
5、外形尺寸:1400mm×700mm×1500mm
三、实训装置基本配置及功能
本实训台主要由实训屏、实训挂箱、实训桌等到组成。
(一)实训屏
    实训屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板,为实训挂箱提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、函数信号发生器、测试仪表及实训器件等,具体功能如下:
1、控制及系统电源部分
1)提供三相固定380V交流电源,由组合开关独立控制其输出,相间、线间直接短路或过载由单片机全程自动监控自动保护。电流型电压型漏电开关开启后由启动和停止按钮控制实训台工作电源。具有告警和复位功能。
2)提供单相0250V/2A连续可调交流电源一路(配备一台0.5KVA单相调压器)。同时经整流环节可得一组0-240V连续可调直流电源,有表指示输出电压值。
3)提供2V4V6V8V10V12V14V16V18V20V24V低压交流电源,电流1.5A
4)提供~220V插座2只,为外部仪器提供工作电源。
5)配备实训用250V/30W日光灯管及支架一套。
2、直流电源部分
1)双路恒流稳压电源,二路输出电压均为0-30V,内置式继电器自动换档。多圈电位器连续调节,使用方便。输出最大电流为1.5A,具有预设式限流保护功能,输出有0.5级数字电流表、电压表指示,电压稳定度10-2,负载稳定度10-2,纹波电压5mv
2)低压直流稳压电源:+5V,电流0.5A,有表指示。
3、函数信号发生器:输出正弦波、矩形波、三角波
1)频率范围:5Hz-550KHz,含五个频段。
2)频率指示:由Hz表直接读出。
3)电压输出范围:正弦波5Hz-250KHz4.5V250KHz-550KHz3.5Hz
三级衰减:0db20db40db,具有连续细调
矩形波:5Hz-250KHz4.5V250KHz-550KHz3.5Hz,幅度连续可调
三角波:5Hz-250KHz1V
4、连续计数脉冲:输出频率0.5-300KHz
5、单次脉冲:每次可输出一对正负脉冲。
6、仪表部分
1)真有效值交流数字电压表一只,测量范围:0-500V0.5级,三位半数显。
2)真有效值交流数字电流表一只,测量范围:0-2000mA0.5级,三位半数显。
3)直流数显电压表一只,测量范围:0-200V0.5级,三位半数显。
4)直流数显电流表一只,测量范围:0-2000mA0.5级,三位半数显。
5)单相智能型功率、功率因数表
由一套微电脑,高速、高精度A/D转换芯片和全数显电路构成。通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。为了提高测量范围和测试精度,将被测电压、电流瞬时值时的取样信号经A/D变换,采用专用DSP计算有功功率。功率的测量精度0.5级,电压、电流量程分别为450V5A,可测量负载的有功功率、功率因数及负载的性质;还可以贮存、记录15组功率和功率因数的测试结果数据,并可逐组查询。
6)指针式直流微安表一只,量程100uA,精度1.5级。
7、实验管理器
    平时作为时钟使用,具有设定实训时间、定时报警、切断电源功能,此外自动记录由于接线或操作错误造成的漏电告警总次数,为学生实训技能考核提供一个统一的标准。
(二)实训挂箱及配件
1DGJ-10  电路基础实训(一)
    完成叠加原理、基尔霍夫定律、戴维南定理、诺顿定理、互易定理、欧姆定律等实训;提供电阻、电感、电容,完成RLC串联谐振、一阶、二阶动态电路的研究、电压源与电流源的等效变换、负载获得最大功率的条件、电阻的串、并联等实训。
2DGJ-11  电路基础实训(二)
   提供灯泡、稳压管、电位器、电阻箱等,完成已知和未知电路元件伏安特性的测绘、电容的充放电等实训。
3DGJ-12  交流电路实训(一)
    提供电阻、电感、高压电容(0.47uF/500V1uF/500V2.2uF/500V4.7uF/500V),完成日光灯功率因数提高实训、RLC串联交流电路实训、RLC并联交流电路实训以及电感、电容元件在直流电路和交流电路中的特性实训。
4DGJ-13  交流电路实训(二)
    完成三相电路实训(提供六只灯泡)。
5DGJ-14  电路基础实训(三)
    仪表量程扩展实训(电流表、电压表量程的扩展)。
6DGJ-15  电工综合技能实训(一)
    电流表、电压表和欧姆表的设计。
7DGJ -16  电工综合技能实训(二)
    运算放大器的应用实训、报警保护电路的设计及其应用实训、整流滤波电路的设计及应用实训、过流保护的设计及其应用设计。
8、网孔板及电气控制元器件(网孔板1块,三相闸刀1把,交流接触器4只,时间继电器1只,热继电器1只,铁壳按钮2只,单相电度表1只,铁心变压器1只,接线端子排20孔)
9、三相鼠笼交流电机1台(380V Y/△ 180W
10、连接线一套
11、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳等工具一套
(三)实训桌
    实训桌为铁质双层亚光密纹喷塑,桌面为防火、防水、耐磨高密度板,结构坚固,造型美观大方。实训桌下方设有元件储存柜,可以放置实训挂箱,还设有四个带刹车的轮子,便于移动和固定。
三、实训项目
(一)电工基本技能实训
 
1
.本电工仪表的使用与测量误差的计算
2.减小仪表测量误差的方法
3.欧姆定律
4.电阻的串、并、混联电路
5.电阻分压器电路
6.电容的串、并、混联电路
7.电容的充放电电路
8.伏安法测电阻
9.节点电压法
10.回路电压法
11.支路电流法
12.电阻与温度的关系:用伏安法测出灯丝在不同电压下的阻值
13.电压表量程的扩展
14.电流表量程的扩展
15.已知和未知电路元件的伏安特性
16.直流电阻电路故障的检查
17.电路中电位的测量
18.基尔霍夫电压定律
19.基尔霍夫电流定律
20.电压源外特性的测定
21.叠加原理
22.电压源与电流源的等效变换
23.负载获得最大功率的条件
24.戴维南定理
25.诺顿定理
26.互易定理
27.二端口网络  
28.双联开关两地控制
29RLC串联交流电路
30RLC并联交流电路
31RLC串联谐振电路
32.电感、电容元件在直流电路和交流电路中的特性
33.正弦稳态下RLRC串联电路
34.日光灯电路的连接
35.提高功率因数的方法
36.电磁感应现象
37.互感耦合电路
38.互感线圈同名端的判断
39.一阶电路过渡过程的研究
40.二阶电路过渡过程的研究
41.单相变压器
42.变压器参数测定及绕组极性判别
43.交流电路参数的测量
44.三相负载的星形联结
45.三相负载的三角形联结
46.三相交流电路功率的测量
47.功率因数及相序的测量
48.单相电度表的安装及使用
49.三相鼠笼式异步电动机的使用
50.三相异步电动机点动控制
51.三相异步电动机自锁控制
52.三相异步电动机既可点动又可自锁控制
53.接触器联锁正反转控制
54.接钮联锁正反转控制
55.接触器和按钮双重联锁正反转控制

(二)电工综合技能实训
 
1
.运算放大器的设计及其应用
2.受控源的设计
3.电流表、电压表和欧姆表的设计  
4.整流滤波电路的设计及应用
5.报警保护电路的设计及其应用
6.过流保护的设计及其应用

 

中级维修电工培训中的接线技巧;为适应市场经济对应用型人才的需求, 提高毕业生在就业过程中的竞争力, 学校对我们应用电子系学生提出了通过中级维修电工职业技能鉴定的要求。在电工考工中接线的要求共四个,分别是正确性、合理性、经济性、美观性,通过考工的最低要求是正确性。但因为考工时的时间限制,如何才能在有限的时间内,完成整个电路的接线,其接线的合理性,经济性、工艺性就显得尤为重要,而这三个要求体现在接线上时,主要就是用线短、少,线路分布合理,而用线越短、越少,分布越合理,其接线速度就越快。  在教学中我们发现,电机典型控制线路的原理、接线工艺要求、等内容在许多文献或者教材中都有详细的介绍,但关于接线技巧和工艺的讲解却比较少。学生在真正动手接线的时候,往往对着电路原理图却无从下手。  电机控制原理图一般分为主电路和控制电路两部分。主电路接线相对控制电路接线要简单些,从三相交流电源的接线端子到电机接线端子的走线大部分是比较固定的,指导老师只要稍加讲解,学生基本上都能轻松掌握。而控制电路的接线相对则要复杂些。在实践中, 我们不断地改进和探索接线方法和接线技巧,取得了良好的效果。  1 接线前的准备  1.1 熟悉原理图、标出节点  俗话说磨刀不误砍柴工,在接线之前,把原理图搞懂,搞通,是为了后面接线顺利不可或缺的一道程序。在实践中我们发现个别学生在接线过程中边看图边接线或者干脆看着别人接线然后自己一步一步的跟着接,这样既不能对自己的学习有所帮助又不能提高自己的接线速度,而且会导致错误百出。而有的学生事先花功夫把原理图烂熟于胸,接线时速度就很快,而且正确率很高。  其次,在原理图上标注节点不失为一个很好的方法,节点可以用阿拉伯数字表示,按照自上而下、从左到右的原则进行标号。  以三相异步电动机正反转复合互锁控制电路为例,如图1 所示。    在复杂的控制电路中,学生在标注节点时容易出错,因此,要求学生每次标完后,都要判断任意两个相邻的节点间有无触点,若有,则正确,否则,节点标注重复,需改正。  1.2 标出各器件触头的进出方向  电工线路板上不同器件位置分布基本上是固定的,如图2 所示。图中将器件上的触点都画在了同一平面上。如接触器的常闭触点、常开触点、主触点以及线圈,都被画在了同一平面上。因此,接触器每个触点的两端以及线圈的两端有上下之分。根据按钮的位置特点,我们把按钮的常开、常闭触点的两端分为左右。在标注时一般默认接触器线圈的上端接零线,因此我们把“上”标在接触器线圈接零线的地方,如图所示。若遇到接触器到按钮之间的接线时,根据线路不交叉的要求,一般按照“上”到“右”、“下”到“左”的规则标注。  1.3 画出模拟接线图  根据所标节点及各器件触头的进出方向, 在分布图上标上线号,如图2 示。以线号L4-2 为例。用字母L 代表线的英文首字  母,第一个数字代表4 号节点,第二个数字代表该4 号节点上的第2 根线。同一根线上的两端标上同样的线号,代表这根线的起始位置。由于考工要求用线短、少,线路分布合理,因此我们采用就近原则。以3 号点为例,从图中看出,3 号点上要连3 个触点,由串联的特点得出需要2 根线,根据图位置分布图,我们发现最经济、最合理的走线方式是:SB1 常闭触点(右)-SB2 常闭触点(右)-SB3 常闭触点(右)。采用这个方式每一段的线路比较短,因此,在一定程度上也提高了接线速度。这个方法对于复杂的控制电路接线更加实用。    2 统筹考虑接线顺序  在接线的过程中,我们发现,如果把主电路的线接完再接控制电路,就会感觉有些磕磕绊绊,不太好走线,于是我们尝试只把主电路的线接到熔断器,后面的部分暂时不接,等到把控制电路接完,再回头接主电路,这样接线就会比较顺畅。当然,也有例外。  比如,主电路中交流接触器之间的并线如果留到控制电路接完后再接,会感觉比较困难,这部分并线反而可以在接控制电路之前预先接好。  还有,有时候在不影响电路功能的前提下,为了既能少用线又可以降低接线难度,提高接线效率。可以对电路当中的触点的接线顺序稍作改动。

 

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