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万影通(北京)科技有限责任公司


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万影通高清录课室建设高清微课建设慕课系统

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产品型号xvs

品       牌

厂商性质生产商

所  在  地北京市

更新时间:2018-11-13 15:35:51浏览次数:814次

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经营模式:生产厂家

商铺产品:63条

所在地区:北京北京市

联系人:王佳洁 (销售部经理)

产品简介

采用高性能的图形工作站,加上高品质的3D图形处理卡的并行协同运算,使得具有强大的的实时4K/高清三维渲染能力,能够使复杂而逼真高清三维虚拟场景顺畅运行,使得虚拟场景细腻逼真。

详细介绍

1. 多形式的课件支持
万影通MR慕课系统不仅支持PPT课件,同样支持视频、图片、3D模型,更强大的是还可以将电脑/平板/桌面实时载入慕课系统进行演示教学,在使用过程中可以任意切换。*丰富了课件的多样性。
2. 课件的应用
n 3D教具的运动
支持3D模型在画面中上下左右移动,旋转,前后移动。
//虚拟植入模型
 
//实景植入模型
 
//模型实时控制(上下左右移动,前后移动,旋转,可设定1-20个预制位

n 支持老师通过平板实现PTT翻页与书写
n 视频的播放与暂停
n 屏幕的操作(整体放大、局部放大、实时标注)
3. 课件与3D全景的*结合
4. 动态跟踪、多景别模拟
单机位可模拟多个景别,并可在各个景别之间做运动,模拟摇臂效果,镜头推拉摇移。
5. 抠像算法 ThunderMatte技术 
采用业内优秀的ThunderMatte抠像算法,可同时对3路摄像机信号做抠像处理,对烟雾、水、玻璃、透明体、头发丝等细节抠像效果清晰细腻,支持国内外多款外置色键器抠像合成处理。
6. 实时的流媒体推流
连接国内任何基于Adobe Flash Media Server的服务器平台
可直接传送流媒体,无需使用第三方外置设备
无需复杂的码流设定,一键搞定,简单易用
7、 互动绿板制作系统
互动绿板,只要一个小角落,一块绿幕和一台互动式投影机,利?用抠像与互动式投影技术的巧妙结合,老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的慕课影片。
1. 方案应用:
优课  微课   MOOC   精品课  网络课程             
2. 环境需求
房间:3米*4米以上
灯光:两台柱灯也可增加一至两台面光
装修:声学装修,绿色抠像背景
设备:一台摄像机,一套新维讯慕课系统(高度8U),一台返送电视,老师用来实时观看录制效果
人员:模板化制作,开机即录,录完及转存,无需专业人才
3. 方案简介
此套方案核?是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。?先老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示,此时通过互动绿板,可以将?师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号,摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中,完成前景与背景的合成。
终效果类似老师在触摸屏上讲课,我们采用虚拟方式,摒除了触摸屏和人物亮度不*,摒除了触摸屏色调发蓝,发黄等现象。
4. 方案优势
n 老师与数字教材的结合画面高质量,相当于电视台水平。
n 只要准备教材与教师即可。
n 自动化设备,不需额外操作?员。
n 节目制作简单。
n 录制场所不需太大,只需要三米乘四米空间即可。
5. 方案劣势
只适合录教师的半?身尺寸的教学视频。  
8、 *版制作系统
教师在配备绿幕的演播室中进?拍摄,利用抠像与虚拟背景& 动画做成各种不同题材的教学节目,目前此种节目制作已经发展成熟,设备简单且低成本低廉,效果亦好。
1. 方案应用
优课  微课   MOOC   精品课  网络课程 情景教学 新闻播报 访谈           
2. 环境需求
房间:4米*5米以上
灯光:搭建专业灯光系统
装修:声学装修,绿色抠像背景
设备:一台摄像机,一套新维讯慕课系统,一台返送电视(老师用来实时观看录制效果)
3. 方案简介
使1-3路摄像机的信号、?路PPT信号进入虚拟演播室系统,在该系统中完成与虚拟背景的*结合。
场景任意定义,元素任意定义
虚拟大摇臂效果,虚拟轨道效果;
虚拟植入功能;
然后录制的同时进?网络直播。利用此套系统不仅可以实现背景的任意切换,同时也可以实现前景的不同景别与角度的切换,在节省了节目制作成本的基础上,使课程录制更加的精美与?生动。
同时针对PPT部分,我们将?Surface 平板实时将信号传送到新维讯慕课系统,让老师可以实现实时的PPT切换和PPT标注。
4. 方案优势
n 可利?用虚拟对象或动画的演示,让许多原本不易理解的课程如数学、物理、化学等,变得容易让学生理解吸收。
n 画面娱乐性高,学生学习兴趣也高。
n 不光是可以制作慕课,新闻播报,访谈,情景教学均可实现。
9、 系统应用
适用于安全普法教育、需要记忆的知识点多的学科(如:生物、化学等)  
适用于各类需要直观表现展示知识点的学科和专业(如:机械专业、高分子化学专业、海洋生物学等);难以用实物展示类的学科(如:汽修、工业、医学等)

 

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