在学校中安装气象站在一定意义上可以提高学生的动手能力，扩展学生的兴趣爱好，从教育的角度看，是为了优化校园科技教育环境，提高学生们的科技意识，活跃学生们的课余生活。同时也是为了满足科学教学的实际需要，在科学教师的带领下，学生们可以通过观测、记录、维护等过程，了解更多的气象专业知识。

其实校园中安装气象站不但可以帮助学生室外运动，室外郊游提供数据参考，还是为了提高学生的课外兴趣和动手能力，其本身出发点都是好的，对于学生也都是实实在在有帮助的，因此在校园安装气象站是由一定的科学道理！

基本气象要素

可拓展气象要素

特点：
1.实时监测风向、风速、温度、湿度、气压、雨量、紫外线、PM2.5空气质量、空气负氧离子等等要素气象参数。
2.对相关要素实时自动观测，观测数据更贴近人的实际感受；
3.配有多种户内或户外型显示屏，结果直观醒目；
4.安装在广场公园等公共场所的自动站，其大型显示屏可以增加广告发布功能，更具商业开发价值；
5.低功耗，性能稳定；
6.支持多种通信方式：可与GPS定位系统、WLAN、WIFI、GPRS、GSM通信和Modem等设备连接，具有性能稳定，检测精度高，无人值守等特点，可满足专业气象观测的业务要求。
7.完善的防雷击、抗干扰等保护措施。
8.气象WEB发布系统可以让用户在局域网和互联网上随时使用IE浏览气象站现场气象数据。
9.客户端浏览：可以通过软件客户端，实现局域网、互联网上查询、统计气象站现场气象数据.